自贡一中高2010级2班家长和学生话小班
自贡一中高2010级2班学生话小班
二〇〇九年四月
——肖然家长：肖旭孟
两年前，孩子即将初中毕业时，面临选择高中的问题。当我了解了自贡一中的小班教学后，我坚持要孩子就读自贡一中。在孩子的努力下，终于以优异的成绩考入了自贡一中的小班。小班让我感到满意的就是各科老师都是学校非常优秀的老师，他们之间的配合形成一套完整的师资队伍。学校给孩子提供了最好的学习条件。并且这个由二十多个成绩拔尖的学生组成的班集体，每个同学都非常努力，综合素质高，他们互相帮助、互相学习。这样能给孩子提供一个良好的学习氛围。
孩子回家说道，他们班集体有自己的“班级日志”、自己的班规班训，还自己组织丰富多采的主题班会，经常参加各种社会实践活动。她说在小班每个同学都有机会站在讲台上当小老师为其他同学讲课。我很支持这类教学方法，这样不仅增长了知识，还锻炼了孩子们的能力。我想，当今社会非常需要全面发展的人才，孩子在自贡一中的小班不但能更好的学习各科知识，而且还能更好地培养和提高孩子的综合能力，将来一定能很好地适应社会发展的需求。
从2007年的5月到2009年的4月这两年中，经过各科老师辛勤培育和孩子自身的努力，我的孩子在各方面都取得了较大的进步。她做事不再拖拖拉拉，也养成了自觉的学习习惯，希望孩子还能有更大的提高。
自贡一中的小班，是我们和孩子明智地选择。
充满希望的小班
——王寺晶家长：王翔鹰
说起小班，看来王寺晶和它还是很有缘分。记得考高中时，他分别参加了一中和二中的提前招生考试。当时王寺晶考进了一中的前一百名，二中没有考进。后来又参加全市统考，虽然上了二中线，但进不了好班，最后全家人和他认真分析商量，对一中全市首推小班的举措十分看好，最终决定进入一中学习。我感觉当时王寺晶对于没有考上二中最好的班就读，可能心里还是有些遗憾。不过自从在一中读上小班以后，王寺晶对小班的热爱与日俱增，不仅走出了没有在二中读书的阴影，而且也默默在心里打定主意要在小班有所作为。这是王寺晶读小班给我的一个印象。
对于在全市首个推出办小班的教学模式，我感觉这是一中在探索、寻求教育教学的更大提高和突破，也让众学生家长感受到学校倾心育人、培养学生成才的决心和态度。在和校领导以及小
未来的社会需要的不是只会考高分的学生，而是需要全能的人才，如何教育学生们正确认识、了解当今现在的中国，以及将来如何面对错综复杂的现代社会，还希望老师们在这方面给他们指点迷津。在这里真心地说一句：老师们，辛苦了！希望王寺晶在老师们潜心的培育下，在快乐地学习中，不断前行，为小班争光、为一中添彩！相信小班一定会为王寺晶及他的同学们的未来人生道路打下坚实的基础，相信自贡一中的小班教学一定会取得骄人的成绩！
我和小班
——王璐
也许是因为人少的关系，所以彼此之间少了距离，感情更深。
从初中七八十个人的大班一下子到不足三十人的小班，以前那种前胸贴后背的感觉还没敢忘记，如今望着教室后方的那一块空地，又觉得特别惊讶，还有其他班级同学羡慕的目光。许多事情因为人少的关系，变得很不同。英语口语课，可以大伙儿围成圈像做游戏一样度过，墙上的心愿栏可以装满所有人的愿望，无论是谁都有在班上发言的权利，班级日志上，记载着每一天欢乐的时光……
我们被单独安排在教师办公楼内的教室里上课，课间除了广播，只能隐约地听见对面教学楼的吵闹声，起初也会感到寂寞，像是进入了一个美丽的囚笼，固然华美特别，却不食“人间烟火”，渐渐地，才明白校方的良苦用心。和其它学生们不同，不用跑来跑去地找老师，请教问题很方便；不会受到他人影响，环境一向都很安静。就是这样，才感到责任的沉重，在精心呵护下成长的我们希望结出最丰硕的果实来回报学校。
在这个小班里，我曾收获到许多感动，有同学碰坏了公物，大家并不是加以指责，而是先问他有没有受伤，帮着她整理;有同学住院，大家总是轮流去探病，生怕生病的同学会感到孤独；有同学有困难，大家总是齐心协力帮忙解决。我曾经因为情绪低落而垂头丧气地来到教室，同学们的鼓励，老师的安慰和挂念，直到现在想起来还涌上一阵阵暖意。有人说，高中就是吃苦，更有人高谈黑色六月千军万马过独木桥，可是看看周围的同学，那些和我有着同样年龄，同样憧憬，和我一起开拓，一起奋斗的伙伴们，我便不再畏惧。
在这样一个小班里，高中被刷上了不一样的色彩。高考步步逼近，警铃时时在敲响，班里一点一滴的感动滋润着我们干涸的心灵。我们是一群孩子，同时我们也是二十九个希望，我们憧憬并相信着，在这个小班里所有的人都能绽放光芒。
色彩绚烂的一幅画
――刘璐
转眼，到小班学习已经一年多了。
一年时间，足以使一朵花儿开放，一只蝴蝶死亡；
足以使一个人生出许多感慨。
一个小班，加上主科老师，三十五人。
我们生活的喜剧，
就在高2010级2班这个舞台上演出。
我们三十五人，就是一个剧组。
灯光，道具，化妆，演出开始：
特别的小班，特别的舞台，特别的众生相。
在这里，有优秀的教师，有辛勤的园丁。
有孜孜不倦的教导，有喋喋不休的唠叨。
有一二三，有ABC。
有马克思，有秦始皇，还有七大洲五大洋。
有唐诗的花，宋词的柳，有庄周化蝶的梦。
在这里，有严谨的学风，有轻松的课堂。
这里还有善良的同学，友爱的同窗。
有饮水机，有羽毛球。
有友好贴切的称呼，有激情飞扬的演讲。
也有，关于未来的梦想。
有争吵，有比拼，更有团结。
这里有同桌的你，有同班的大家。
布景，造型，服装，演出继续。
不一样的小班，不一样的课堂。
一样的可爱，一样的团结，一样是个家。
我的小家
——刘鸿
除了拥有爸爸妈妈那个家外，我还拥有一个小家，那就是自贡一中高2010级2班。
这是一个温暖的小家，有29个小成员，还有一个班主任。
虽说只有29人，但29人都相处得很好，可以说，是没有血缘关系的兄弟姐妹吧！在这个小家里，从来不失欢声笑语！大家总是积极努力地学习，也积极努力地生活！
这是一个团结友爱的家。伤心时，会有很多安慰；生病了，会得到许多照顾。在29人之间，传递的不仅仅是同学之情，还有朋友之情，甚至是亲情。
这样的一个小家，就像是一个温暖的港湾，为你挡住巨风大浪，它那么坚固，那么安全。这样的一个家，你一次次地收获，也在一次次地馈赠！
在这里，我感受到了爱，感受到了快乐，感受到了幸福！
我爱我的小家——高2010级2班！
选择小班—与幸福相伴
——邓亚南
人生总要面临选择，一辈子总要遇到一些人，一起经历一些人，然后，一生无悔。
在人生第一个选择的十字路口，我，选择了一中，选择了这个亲密无间的小班。开始了我们的奋斗。
在二十九个成员的“家”中，充满和谐。老师是长者，更是朋友。因为是小班，老师做到与每个同学交流，关心“家”中的每个孩子，耐心解答到每个学子的疑问。同学是同窗好友，是家人。因为是小班，同学间都是最好的朋友，有着大班级无法相比的融洽。因为是小班，所以使得艰辛的高中时代与幸福相伴。
二十九个人，二十九颗心，在勤劳敬业，优秀亲近的精英教师团队领导下，我们在深夜并肩作战，我们在地震中不离不弃，我们在生命中尽情绽放青春的花朵。选择一中小班，选择幸福，选择成功。培德修身，博学增能，是我们的目标！
如果你是小班中的一员，那么请珍惜；如果你还不是小班中的一员，那么请相信并选择一中小班，选择你的未来，那绝对是无悔的选择。
来小班近2年，最深刻的应该是地震中的友爱。当地震陡然袭来时，二十九个同学，谁也不先走，谁也不抛弃。当时我们并不知道是否会活下来，但在生死关头，我们相互扶持，携手走出困境。正因为这样，更突显了小班超强的凝聚力，更突显了小班同学间的大爱。老师更是四处安抚同学，我们的“父母”为我们的撑起了天！
选择一中，选择小班，听到的，甚至看到的都不一定是真的，亲身感受到的才是最真实的！选择这里，我已经选择了幸福相伴的路。这路被老师们用肩扛起，引领着我们冲向成功。青春只有一次，选择小班，将是无悔。
一中两载
——戴慧玲
柳绿依旧，时光似水，转瞬之间，已近两年。
曾经傲气任性的我，在这里，看见了学子的勤奋，看见了老师的辛劳，看见了高考的压力，学会了一个名词——成长。
来到一中，本是偶然。和大多学生一样，在蜀光中学读书是儿时的期望。来到一中，当时的我看作“情非得以”。也许这便是与一中的不解之缘：得以成为一中学子。
高中的第一天已渐渐模糊，却忘不了老师第一句关切的言语。是那一次，我明白了“老师”这个词语背后的无私与辛苦。一中老师用知识点亮希望，用关切温暖人心。
每次晚自习前，“龚主”（我们的班主任姓龚）总会到班上了解同学们的情况。有时教导，有时欢笑，有时严肃，有时关切。师生之间，如同挚友。渐渐地，从“龚主”身上学会了关心别人。晚自习下课后也总会偷偷望望老师办公室，看看老师是否还在灯下工作。开始明白：“情非得以”将会是无悔的选择。
2010级2班，29个特别的孩子。为了2010年的约定，我们走到一起，结下同窗挚友之谊，许下互励共之言。小班的学习，我们是懵懂的孩子，老师便是长辈，指引正确的方向。孩子难免调皮，老师却总能把我们引回正确的方向。事实上，我们的英语老师也被全班亲切地唤为“罗妈”，罗老师也称我们作自己的孩子。孩子们都有自己的个性，老师们都因材施教，鼓励我们展现特长。在小班，我们都是明星，没有谁会被埋没，每个人都是重要的一员，特别的我们彼此不可或缺。
织日月，黑发积霜；写春秋，粉笔无言。绘前程，披星戴月；展青春，情同手足。蓦然回首，“情非得以”原是最幸运的抉择。
今天，我为一中骄傲；
明天，一中为我自豪！
小班是我家
——范思婕
家是温暖幸福的天空，家是心灵避风的港湾，家是我们倍受呵护的乐园。小班是我第二个家园，在这里沉淀着精神与知识的沃土，在这里不仅生长着学习的大树，还开着感动与感恩的花朵。
对待学习，我们不仅从优秀教师那里获得知识的宝藏，同学间的交流更是我们求知的天堂。由学习委员组织各科课代表协调安排，每天中午抽出二十分钟，由班上同学轮流为同学们主讲一门学科的课外知识，我们相信集腋成裘，聚沙成塔。同学们充分交流互动，不仅使我们的知识得以丰富，眼界得以开阔，更使我们的能力得到培养，友情更加深厚！
对待生活，我收获更多的是感动。俗话有云：在家靠父母，出门靠朋友。小班虽然人少，可个个都是可以依赖信任的良友。高一时的情景清晰依旧：暑假里摔断了腿的我，开学时拄着拐杖，打着石膏来到学校，心理满是不安与烦躁。可是同学们无微不至的关心抚平了我内心的伤口，为了我，他们每天中午都以最快的速度吃完午餐，只为最快地为我送饭。为了我能上到实验课，他们轮流地背着我爬坡上坎穿越几栋楼！这样的日子，一过就是一个学期，满满的一个学期，满意的一份温情，满满的一份爱意，满满的一份感动与感恩！
在小班，我们有充裕的空间分享彼此的快乐，分担彼此的忧伤。在小班，大家抱成一团就成了最强大的力量。小班，不仅是知识的殿堂，更是快乐的家园。
我在小班里
——李沁穗
刚进高中时，我不是学校小班的学生，高一上期分班时，我选择文科，结果考进了2班。那时的我既兴奋，又有一丝紧张，不知道小班里的同学是不是一个个都书呆子样，老师是不是一个个都超严肃。就这样，我带着复杂的心情踏进了2班的教室。
一进去，我似乎觉得空荡荡、冷冷清清，我还不习惯一间教室只有29名学生的感觉。后来，老师叫我们把自己的照片（或和家人一起的照片）贴在后面墙上，一个个同学和他们家长的样子呈现在了墙上，我觉得很温馨。我还和同学们一起组装报架，你拼这个，我拿那个，几乎所有人都来帮忙了，一种团结协作的欢喜让我进一步融入这个环境。
因为我是从五十六个学生的班里来的，自然感觉到小班的不一样。像我，成绩一般，不太爱在班里打闹的普通学生，在别的班里根本不起眼，老师也根本不会注意到我，一些同学也记不住我的名字，渐渐地便有种失落感。来到2班后，你会觉得老师会顾及到大多数同学，而且觉得老师的距离特别近。各科老师之间都很熟，他们会互相沟通，互相交流我们的情况，对我们的学习很有帮助。因为同学少，所以大家都蛮熟的，经常一大群地探讨或玩耍。
另外，我觉得很重要的是，一旦进入小班，你一定会拼命追赶。打个比方：假如你期中考试考了年级第十五名，要是在别的班，你的名次绝对是前几名甚至第一，但在小班，你的名次只能是中等水平，你身旁有比你更优秀的同学，你便会觉得自己不够好，会更想奋力学习，争取更好的成绩。这种心情，在别班是体会不到的。
小班人情味足。记得我生病了，大家三五成群地轮流看望我，那种感觉真是很欣慰、很感动。记得我也在以前的班里生过一次病，一上午都没来读书，一进教室也就几个要好的同学关心了自己，班主任走进来，问也不问，那时的自己觉得有点苦恼，因为以前从来没遇到过这种情况。
在小班，不仅可以在学习方面得到进一步指导，给自己适当增压，在人际方面，也可以得到更多关心和爱护，这些都是我们处于青春期的孩子特别需要的，它可以使自己进一步提升。
我相信，在小班里的我会学习得快乐，生活得快乐。
太阳升起的地方
——记我的“迷你小火箭”
还记得刚刚步入高中的时候，还是个懵懵懂懂的孩子，仿佛置身于一望无际的夜色之中，一切都是那么模糊。
学习的压力和家里的负担常常让我觉得喘不过气，那才真的好像在永无天日的深渊，根本不知道明天会是怎样。
但是，一切又好像并非如此，自从我遇到了这个温馨的“迷你小火箭”。
一直因为初中底子差，学习很吃力而十分自卑。一位慈祥得像妈妈的老师拉着我的手，微笑着用温暖的目光融化了那块名叫自卑的冰。一次班级活动，老师请来了身残志坚的赖雨姐姐，她教会了我在黑暗中坚强，用努力撑起自己的天。我们“和陈航哥哥在一起”，知道了应该怎样规划自己的未来，怎样在辛苦的学习中看到希望的光。
而现在，我从未因为学费问题而影响学业，因为学校有相应的奖学金、助学金。这里不仅是知识的汇聚，还有爱。我，还有我的好多同学都有减免学费，大家都因为学校、老师的鼓励，不仅仅是物质上的鼓励还有精神上的鼓励而十分地努力。
在这里，大家都在同一起跑线，没有太多家庭贫困而带来的负担。大家都在为着明天而冲刺，跑得快的拉着稍微慢的，大家团结在一起，在老师孜孜不倦的教诲中不断向着那个神圣的地方前进。
那个地方，充满着希望的光，照亮心中所有的阴霾，是太阳升起的地方。
（游燕玲）
我的小班生活
——黄煜钰
在一中学习已经两年了，两年时间，一中小班里的学习生活，带给我的不仅是知识上的收获，还有学习的欢愉和自我审视与成长。
班上只有二十九个人，大家来自各个学校，从素昧平生到相识相知，从不熟悉到熟悉，从陌生人到一家人。
是的，一家人。因为同学较少，所以大家都分外珍惜。二十九个人的小团体，单薄却又厚重。
单薄的是人数，厚重的是友情。
还记得考试不理想的时，大家一起总结经验，相互鼓励；还记得在苦闷的学习任务之外，课间的阵阵欢笑；还记得5.12地震时，班干部竭力维持秩序，男同学保护女同学先离开……
过去的每分每秒每一天，我们都是在一起的。这种氛围不仅仅对学习有利，更是给了我们一个温馨、和谐的成长环境……
一起走过
——刘熹
那无数的阶梯上闪耀着29个人追寻梦想的脚印。
那陈旧的讲台上却有着6个老师专注敬业的声音。
那沉重的课桌上有垒堆着半人高等待翻阅的书本。
那熟悉的坐椅旁却总也有老师细心深入的讲解。
那雪白的墙上有无数张欢乐纯真的可爱笑脸。
那温馨的教室中也有最真切的师生笑谈。
那阳光充足的窗台前有你我亲手种下的植物。
那清新的早晨也有倾注了希望的水浇湿花土。
那长长的走廊上有老师最亲切的问候。
那属于我们的空间总有不经意中偷拍的好笑照片。
那QQ群中有你一言我一句的互相调侃。
那班级日志上总有让你成笑成哭的留言。
联欢会上“龚主”的桔子最甜；“彬彬老师”的歌最震撼；“罗妈”的笑容最美；“花花老师”运算最慢，还有，还有…..“波波老师”爱露八颗牙，“HB”老师最有才，这一大家子人中还有最最活泼的我们。
笑声为证，梦想为证，亲情为证，我们相约，携起七色的粉尘，飞舞缤纷的梦想。在每一个美丽的清晨，让脚下的路，让唯美的岁月印刻这一切的记忆，35个亲人一同踮起脚尖，等待2010年摘下那醉人的果实。
灵动的小班
——刘兰
“温暖、和谐、友爱、互助、进步”这是我进小班后的第一感觉。老师对同学们尽心尽力的教导，周围同学们的刻苦努力，以及同学们之间的友爱互助，无一不表现出小班的好。
未进小班的时候，我感觉小班的同学一定是非常刻苦、时时刻刻都在努力学习，但也会很死板、沉寂，缺乏活力。到小班后发现并不死板、沉寂，小班也活力四射。这里也有很多精彩好笑的故事：“新版《边城》”、“联想记”、“故事新编”常常上演着。还有有趣的“拆姓”，把“姓”的左右两边拆开，使形成一个搞笑的名字，如“游水方人子”“吴口天”“冯二马”等等都让人爆笑不已，这是学习中的一种放松活动。
我们班特别团结。一起参加活动，一起迎接困难，一起渡过地震灾难……这一切的一切都把同学们的心连在一起，感情真挚，亲密无间。
作为这个班级的一员，我们都能感到这个班的美，老师的善，同学的真，我自己身处在这样的一个班级中感到很幸运。在这里，我学到了更多的知识，学会了与人相处。我喜欢它，喜欢它的一桌一椅，一点一滴，我会一直记着它给我的悲与喜、苦与乐、。
小班给我的所有美好记忆将一生一世地陪伴着我。
无悔的选择
―― 范浩宇
岁月如梭，我们已经度过两年的时光了。
回首往事，欢笑与泪水的泉流涌向心头。进入一中，进入小班，进入高2010级2班，心中有太多的好奇与兴奋。当初，我们义无反顾地踏入高中的大门，心想在这高2010级的沃土上，我们总会耕耘出属于我们自己的土地，收获自己的幸福。
老师一句句谆谆教导，一次次细心开导，都使我们受益颇多，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，在这里我们学会了珍惜。“少壮不努力，老大徒伤悲”，在这里我们懂得了进取……终于，我们从懵懂少年成长为有责任心、努力进取奋斗的年轻一代，从老师的谆谆教导中走来，从班主任的细心开导中走来，于天地之间，奋斗不息，如斯流水，日夜奔流，为理想而战，为明天而争……
我们在一起
——赵璐茜
在辽阔的大地上，有一种叫作十七年蝉的昆虫，它们要在阴暗而潮湿的地下生活十七年，然后破土而出，爬上大树，鸣唱几天，最后走向盛大的死亡。
很多人把学生比作十七年蝉，因为我们十七年暗无天日的努力，最后只是为了六月的那场千军万马过独木桥的拼杀，异常残酷，也异常真实。
但是，很幸运的是，在漫长的黑暗中，遇见一群愿意陪你欢笑陪你哭泣的朋友。
大家第一次见面时的自我介绍也许已经淡忘了，但是，一路走来的艰辛我们都还记得。
5.12的地震，那一刻地动山摇，分明听到有男生喊：让女生先走！
节日的联欢，我们在一起，老师们却象个孩子，唱孩子的歌。
考试后的失落，大家互相安慰，互相鼓励，不能面向失败就无法成功。
班级日志，记载了每一个欢笑难过的瞬间，是多年以后我们一起走过的见证。
让我们在一起度过光明前最黑暗的年岁，破土而出，爬上树梢，得到永生。
相约在花季
——王浩
一年前，29位来自不同班级的我们，加上从文科各学科抽调上来的优秀教师，组成了如今的文科高2010级实验小班。自成班之日起，我们便相约2010，并为之开始奋斗。
花季的少男少女，我们渴望五彩的青春。大家携手欢庆元旦，载歌载舞；大家奋力拼搏运动场，热情似火；大家互助超越自我，争分夺秒……忘不了那欢声笑语，数不清那胜败得失。我们相约花季，成长一中。
文科的未来骄子，我们深知肩上的重任。披星学习，戴月读书是我们看似辛苦的校园生活，实则是为诺言的实现而心甘情愿地付出。相约2010——不仅是我们许下的梦想，更是我们一定要实现的理想。我们相约花季，决胜高考。
命运的真正主人，我们珍视每一份情谊。同学之间，你帮我助，共同完美着同窗之情；同学之间，纯洁永续着那一份青春悸动；师生之间，相辅相成，我们一起为梦想奋斗……
一年后，29位自贡一中高2010级文科实验小班的同学们将携手并肩，微笑着自信地踏上征途，实现当初一起许下的承诺，完成我们一直为之不懈努力和追求的梦想。
今天，我们因选择了一中而骄傲。
明天，一中为我们的成功而自豪。
我们的迷你小火箭
——肖然
初到小班，我有一种说不出的兴奋和新鲜感，同时我也感到自己真的是很幸运。
我们班上只有二十多个人，并且都是很优秀的学生。课堂上，同学们都非常认真，根本不存在互相干扰的情况。同学们能很自由地和老师交流，气氛十分融洽。课后，同学们相互交流，讨论学习，也可以围住老师提问，老师们总是很耐心地解答。甚至可以和老师预约，不论是问问题还是和老师谈心，这时，老师就会像大朋友一样，有说有笑地和我们交流。
我们的小班是学校十分重视的，不用说，我们有相当优秀的老师，老师们相互合作，形成一套高效的师资队伍，给我们最好的学习条件。
小班的学习生活，是紧张并快乐着的。小班的成员都是学习成绩很优秀的，我们之间有帮助也有竞争，也有很大的压力。压力不是来自老师，而是自身求上进的一种力量，我们把学习压力转化为动力，不断地提高自己的学习成绩，培养良好的学习习惯，和同学之间团结友爱，努力使自己全面发展，提高社会生活能力。小班的生活是丰富多彩的，我们可以自己为小班量身打造一套专属小班的班规，我们有“班级日志”，每天由值日生在它上面写上当天的喜怒哀乐，同学们还能自由地发言。如今，“班级日志”已经记录了我们一年半生活的点点滴滴了。我们能自主的举办元旦节、国庆节、学雷锋、安全教育等主题活动；我们会亲切地称我们那位和蔼可亲的美丽英语老师“妈妈”，我们能把老师当朋友，和老师们打球，比赛……
我们的小班被称为“迷你小火箭”，这是精英聚集的小天地。我们都很幸运，相信在小班的学习生活会成为永远难忘的美好回忆。
快乐成长
――冯秀凝
时光是不断拨节的枝叶。
回忆是被包裹住的年轮。
一转眼的时间，我就已成为一名高二且即将走向高三的学生。生活在这个只有29个人的班级中，让我充分感受到集体的温暖。我喜欢这里的同学，热情、真诚，我们在互助中展开竞争，在竞争中共同进步。我喜欢这里的老师，认真、负责。我们在他们的精心照顾下茁壮成长，在他们的严格要求中不断超越自我，老师是我们前进的翅膀，带领着我们在学习的天堂中自由翱翔。
从自卑到自信，从懦弱到坚强，从快乐地学习到学习中充满快乐。我一点一滴见证了我的蜕变，踮起脚尖，我看到了希望的光芒。
明智的选择
――王寺晶
能够进入一中小班是我的荣幸。
在这里，我遇到了许多优秀的同学、老师以及给予我帮助的人。
小班最大的优势就是在于小。由于小，老师能够全面地掌握学生的情况，并及时给予学习上、生活上的指导。同时，也便
我相信，在小班与同学，老师一起奋斗的日子会成为人生中宝贵的财富。
我们是小班
——吴语佳
不知不觉，高三已向我们慢慢迫近了，我们即将以师兄、师姐的身份迎接学弟、学妹们了。回想当初进小班的时候，那情景仿佛还在眼前。
紧张、好奇，也许是第一天最深的体验，大家都因陌生而矜持着不肯开口，教室的气氛实在很是肃静，但也许是人少的缘故吧，大家很快就熟悉了彼此，也逐渐适应了小班的生活。
我们，都是凭着自己的实力考进来的，也许我们不是最好的学生，但我们相信自己可以做的更好。小班的教学本身就是一种新的尝试，我们又有什么理由限制自己的自由呢？
我们的老师们很负责，对我们的教导不遗余力。课堂上，准备充分，气氛活跃，我们学得有兴趣，并不觉得枯燥。
在老师们的教导下，在兴趣的引导下，我们没什么负担地参加了期末考试，却意外地取得了不错的成绩。
环境真的是很重要的影响因素，一个好的氛围会让学习的过程更轻松有趣。我们常常想，毕业后的相聚会是如何？20几个人聚在一起，翻翻那时的班级日志，回忆高中的趣事，真令人向往。
高中三年，转眼便要结束，回忆以往的点点滴滴，真让人留恋、不舍。
我们的家
——巫凤麟
在我们学校，有这样一个班级，他们就像家人一样，每天在一起生活、学习，他们互敬互爱、情同手足，每个人心中都有一颗梦想的种子，在他们不懈的努力和老师如同父母般的照顾和指导下，这些梦想的种子都在慢慢成长，他们一定会长成参天大树。他们一起努力奋斗着。非常荣幸，我是他们之中的一员。我们高2010级2班就是一个和谐的大家庭。
我们每天一起学习，为自己的梦想挥洒着青春的泪水和汗水。失败了，我们互相勉励，为下一次的成功继续拼搏;成功了，我们共同庆祝，为自己和别人取得的成绩而高兴，也为下一次取得更好的成绩默默的努力着。我们从不放弃自己小小的梦想，我们就像兄弟姐妹一样一起情同手足。虽然高中生活紧张而疲惫，我们生活中却到处充满欢声和笑语。在这里，每个人都是我生命的天使，都给我欢乐，教我成长。
在这个大家庭里当然少不了如同父母般的老师。他们不仅是我们的老师，更是我们的长辈，我们的亲人。他们会在天气变化的时候提醒我们要多穿些衣服，预防感冒，注意身体健康，他们会在我们遇到挫折的时候给我们鼓励、给我们信心、给我们前进的动力。他们不会放弃任何一个如同他们孩子般的学生。他们总是默默地教会我做人、做事，教会我们学习。他们对我们严格要求是为了让我们更优秀。
能在这样的班级学习，我真的觉得是一件幸福的事。我爱你，我的小班，我的家！家里充满欢乐和愉悦，充满奋斗和拼搏，更充满温馨和甜蜜。
我们的小班生活
——汪静
进入小班之前，我对小班没有什么特殊的感觉。在我看来，小班只不过是把成绩靠前一些的人集中起来组成一个数量相对较少的班级而已。但当我进入小班之后，我才发现一切似乎都和我想的不一样。
在我的印象中，小班里面的人应该都戴着厚如瓶底的眼镜，上课中规中矩，眼神只有看书才会焕发光彩。但来到小班以后，这里面的一切却出乎我的意料，小班并没有我想象的古板呆滞，相反，它带给我的更多是轻松活泼，因为班里人少的缘故，同学老师之间都特别随意，没有丝毫不适。班里既没有想象的严肃冰冷，也没有过分的喧闹繁杂。
在这里，你可以听到班里同学开玩笑和讨论新闻的声音，也可以看到所有同学认真看书的学习的情景。没有过分严厉的班规，但你可以发现每一个人都很努力的维护着班里的和谐平静。
这就是小班。既不忘给你谦虚本分的朴实，也给你充分发展的自由，它就像一股和煦的春风，总给人带来温暖，却又时刻不忘应该坚守准则。
快乐的竞争
——杨剑
我是高一下期考进小班的，班上二十多个人，学习上竞争激烈，就算你想埋头偷一下懒也不可能。但是上课是很自由的，师生之间的交流时不时的碰撞出思维的火花。上课抽问时，不会几天都轮不到你，有的课，一天连续抽到好几回。英语口语课更是有机会，你不说，别人抢着说，你不问，别人还在等；你不学，别人在拼命学，一不留神，就被别人摔得很远。
人少的话，体育课上，不会有人抢器械，有时多借了，甚至还有剩余。中午的时间，人少，教室里安静，大家都在学习，你不动笔，不动脑吗？除非你真的是想当最后一名。
我爱我班
——徐宇虹
高一下期分班时，我幸运地被分配到了文科小班。这是一中第一次办小班，因此为了让小班名副其实地好，让小班的同学在全市中的学习及排名成绩能够突破以往，学校在小班花了大心思，配备了最好的老师，选定了最好的学习环境，聚集了年级最优秀的同学，这无疑是小班的一大亮点。
在具备了这些优越的条件后，学校在小班教育上克服了经验不足的缺点，开辟了一条特色的小班教育理念。每隔不久就会有一次小班教研会，老师们也将我们每位的成绩积累起来，定期分析我们的变化，及时掌握我们的学习情绪和状态，老师会常常对我们提出比如上“二晚，周末补课”的要求，以抓紧我们的时间，让我们不断进步。苛刻且严厉的教育态度是我们的学习成绩不断进步，不敢松懈。老师幽默的语言，当你考差时和蔼亲切的鼓励神态，当你心情失落时主动找你谈心的发自内心的关爱，无疑让学生与老师的距离拉得更近。严厉的要求却不乏人性的善良宽容光辉，一中老师的师德在我们心中是最好的，从心里对我们的关心爱护，让我们对老师们尤为信任尊重，师生配合更为默契，为以后成绩的飞跃做好量的积累。我们在学习知识的同时，也学会了如何做人，当你踏出社会后，才会发现，也许成绩并不是一切，如何做人将决定我们的命运。
在20几个人的小班里，每一个同学都互相关爱，都坦诚内心，我真的可以很自豪地说：“这是我见过的最好的班”。每一个同学都有强烈的归属感，当你生病缺课时会有人及时发现你的缺席，会立刻给你打电话。每一个同学都被关照着，你渴了，我会把还剩最后一口的水拿给你；你饿了，我会把我的东西拿给你吃，打从心底的关心关爱，如玻璃般透明善良的心，是我从来未遇到过的同窗；如此有凝聚力的班级，是我从来未曾有过的感动。
我真的很开心，很荣幸地能进到这个班，不再有残酷竞争中的嫉妒，而是一路的扶持；同学之间不再有勾心斗角的“战术”，而是主动告诉你怎样的学习方法会更好。当你哭了，压力大了，心累了，你可以借班上任何人的肩膀依靠。因为大家像兄弟姐妹一般友好，不再是以前班级中那硝烟弥漫的气息，令人窒息，在这里如此快乐，每一天都积极向上，充满学习的乐趣。我们真诚的爱着班级的所有成员，我们的努力不再仅仅是为了自己，也是为了我们深爱的一切。
正如一位同学所说：“我们这个班缺了一位同学，一位老师都不再完整，因为我们是一家人。”
我深爱着这个班
——廖聪
我深爱着这个班，因为它是我的第二个家，这样我无论是在家还是在学校，我都可以感受到家的温暖。
我深爱着这个班，这个特殊的班，在这个只有二十九个孩子的家中，我们逐渐融为一个整体，一个学会了“不抛弃，不放弃”的整体，我们不畏狂风暴雨，只怀着一颗颗求知的心和份份如兄弟姐妹般的友情。
我深爱着这个班，从一年前进入到现在，我们并不因自己为小班的一员而自傲，而是更加谦虚，竞争固然激烈，但是正是在这种学习氛围中，我们才会不断进步。
我深爱着这个班，一个勤奋的班。每当我进入教室的一刻，总有一种“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的信念迷漫在空气中，时刻提醒我们要勤奋读书。
我深爱着这个班，一个备受宠爱的班。我们班被赋予了特殊的使命，我们既是小班模式的实验者，更是是创造者。我们除了荣幸就是感恩，因为学校对我们的关爱太多了。从治哲学的角度讲，这不是坚持“从特殊性到普遍性，再到特殊性”的原理吗？
我深爱着这个班，这个人才济济，各具特色的班，有通晓历史的“夫子”；也有画技高超的才女；同样又对美女帅哥如痴如醉的铁杆粉丝；还有“神经”又可爱的“九妹”，这充分否定了：“小班的书呆子只懂学习”的言论。
我深爱着这个班，我要感谢这些学校一流的老师，为我们付出辛劳，我们和他们是一家人，以一个班为单位，而不仅仅是师生关系。
我深爱着这个班，在剩下的一年多时间里，我要以最佳的状态去享受和你在一起的每一秒钟。
在这个特殊的小班中，我们有着不一样的感受。有喜怒哀乐，有艰难与困惑，但我不会害怕挫折、困难。
我深爱着这个班，它让我理解了一句话——路在脚下，志在四方！
学在2班，我很幸福
——钟文秀
高一上学期我不是在2班，可是很幸运地，下学期文理分科，我来到了2班——传说中那个充满学习的紧张气氛，老师个个像“魔鬼”，学生人人都是“书呆子”的“地狱”——小班。
怀着忐忑不安的心情，我开始了在2班的学习生涯。在这里，我认识了那些“魔鬼”般的老师和“书呆子”式的同学们。可是，时间久了，我才发现2班其实并不像传闻中那样。相反地，而是个快乐学习的天堂。
在这里你会有一种被幸福包围的感觉。老师们都是学校专门安排的优秀教师，不仅书教的好，而且师德更是好得没话说。通常除了上课我们是师生关系外，其余时间倒更像是朋友。老师们除了助我们解决学习上的问题外，还会传授给我们生活经验，有时甚至还会以他们自己为例，向我们讲述一些或有趣或有意义的故事。也正是因为有了这种师生平等的关系，使我们可以畅所欲言，大谈自己学习和生活中的烦恼。而老师们也会很乐意做我们的倾听者，并帮我们出主意。另外，透露一个小秘密，我们给每一位老师都取了一个好听的昵称，不过绝不含贬义，而且每个昵称都倾注了我们对老师的爱。
小班的特色，除了优秀的师资力量，优越的学习环境之外，还有就是学生的数量了。其它班级六七十个学生挤在一间教室里，而我们只有二十九个学生。这样，老师教学比较轻松，也有利于我们学习。我记得在没分班之前，就是因为人太多了，老师记不过来，还老叫错名字，作为学生，也常常会有被忽视的感觉，导致学习热情不高，我这么说，并不是说其它班不好，只是比较而言，小班教学更有利于我们学习。同时，由于人数少，我们大家都相处得非常好。我觉得他们就像一群小天使，不仅在学习上互相帮助，也很关心他人的生活，同时，也把欢乐带给大家分享。
传说中，我们班叫做“迷你小火箭”。我相信，在不久的将来，我们一定可以乘着这艘载满欢乐的小火箭一飞冲天！
小班感悟
——曾红珠
假如当初不来参加考试，我就不会到自贡一中上学。假如当初不曾走进来，我就不会明白其实一切都很简单。
我并不优秀，但我尽力追求优秀。我用尽全力拼命挤进了小班，却在坐进小班的第一秒就开始忐忑不安。那种骄傲与自卑相碰撞的感觉让我十分清醒——我并不优秀。
然而，时间会改变一切。现在，两年后的现在，回想起当初的一切，我的脚趾头都会偷偷发笑。小班就是让我更优秀的最佳土壤。小班的好处我不想说，也说不完。如果想知道，何不亲身来体验呢？
假如当初我不来参加自贡一中的自主招生考试，我将与小班失之交臂。假如我没考进小班，我将悔恨终身。
飞翔的摇篮
――杨雪飞
自从进入小班以来，明显感到有所不同，这里的老师对你有无微不至的关怀，同学们对你有热忱的关心。在这里，你可以在知识的海洋里尽情遨游。
我是从大班靠上来的，感觉尤为深刻，如果你是来读书的，这里就是最理想的地方，这里的环境不是其他地方所能比拟的。
进入小班后，学习更有动力，目标更为高远，自身的一些坏毛病也有所改变，环境可以改变一个人，如果你足够优秀，这里会让你更加优秀。
在二班
——柯佳杞
哭过，在2班，哭自己的不争气，哭自己的烂成绩，哭自己软弱，也哭自己执拗而不可更改的坏脾气。
笑过，在2班，笑自己的坦率真诚，笑自己的第一次“飞跃”，笑自己的坚强，也笑自己正直而不可抹灭的性格。
在2班，我挥洒着我的一切，我快乐着幸福着，虽然我成绩不够优秀，虽然我常常考试抛锚，虽然我总爱讲一些不惹人笑的冷笑话，虽然我总是喜欢不顾别人的感受而乱发脾气，但是在我受伤的时候，在我郁闷的时候，我的桌上会多一颗糖，我的身边会多几个人，我的耳里会多几句安慰，于是我痛着，心痛着。原来，以“成绩”著称的二班也有这么多“关心”，本以为除了成绩还是成绩，但我发现我这个成绩不太好的孩子，在2班找到了我的归属感。
我喜欢，喜欢自己的改变，喜欢自己在2班后的改变！
以前从不为考试而操心的我现在会为考得不好而紧锁眉头；曾经不为考试而快乐的我现在会为考得好而暗自偷笑，虽然我头脑一直不灵光，虽然我一直偷懒，虽然我从不被看好，但是，每当我低落的时候，有一双手会支持着我，或是为我讲难题，或是帮我指道路，我累了，可我在2班却很“轻松”，虽然会有很多顾虑，而对这么多优秀的伙伴我常常叹息，有时甚至怀疑自己是怎样进的2班，我怀疑着，可我却坚信着，总有一天，我也会找到我的位置！
我变了，真的变了，在2班唱过的酸甜苦辣怕是永远都忘不了了！
我，在2班，明白了竞争有多么激烈，我曾一度以为自己在这个优秀的团体中是个失败者。可是，在2班，我长大了，在2班，我哭着却又笑了。在2班，有太多太多美好回忆，我，永远铭记于心！
我的2班
——邹英
初中毕业前夕，听说重点中学有提前批考试，考上了中考便可以不参加了，那时我是如此高兴，后来因为在班上成绩中等，故班主任不让我参加。
中考后进入一中，班上有同学的哥哥在提前班小班，那时的我很想知道小班与我们普通班有什么区别。
高一下期分了班，由于自己的努力，进入小班。看到大大的教室里面就我们二三十个学生，我感到了骄傲，我希望可以尽快融入这个小班，开始新的学习生活。
小班人少，老师对同学们的关心、爱护自然就多了，师生关系很融洽，每天都可以看到大家脸上甜甜的笑。
现在我在小班生活的很快乐，同学之间关系也比较好，一中虽没有自贡最顶尖的学生，但它有最敬业的老师，也有最努力最幸福的我们！
小班感受
——陈琴
我不是一开始就考入小班的，我是后来考入小班的，但我感到很幸运，很开心，因为在小班里我们都像老朋友一般，亲密融合。大家在一起相互帮助，相互学习，共同进步！
我们的老师也是一个很好的团队。他们相互了解，也很彼此尊重，相互协作，把爱和学识给了我们！为我们默默做攀登人生高峰的梯子！
我为我在这个团结的大家庭而感到自豪！
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